志,”校长问,“你知道这张照片是什么时候拍的吗?”

“一九五八年。”钱振华说。

“一九五八年。”校长重复了一遍,“那一年,我刚从苏联回来,分配到科学院工作。那一年,咱们国家决定创办一所全新的大学,科学技术大学。为什么?因为国家要搞‘两弹一星”,需要大批顶尖的科技人才。”

他转过身,看着钱振华:

“那一年,钱学森先生刚刚回国不久。他亲自参与筹建,亲自担任近代力学系主任。他说过一句话,我一直记在心里,‘我们要培养的,不是一般的技术员,是要能解决国家重大战略需求的人才。

钱振华点点头。这句话,他也听过很多遍。

“二十一年过去了。”校长走回办公桌前,坐下,手指轻轻抚过那份录用通知:

“钱先生当年说的“国家重大战略需求”,变了没有?变了。当年是‘两弹一星’,今天是‘四个现代化’。可也没变,国家需要人才,需要顶尖的人才,需要能跟世界对话,能跟世界竞争的人才。这一点,从来没有变过。”

他把那份录用通知往前推了推:

“陆怀民这孩子,让我想起当年那些第一批进校的学生。他们来自五湖四海,有的也是农村来的,有的也是初中毕业,有的也是白天干活晚上读书。可他们有一个共同点——心里憋着一股劲儿,一股要把国家搞上去的劲儿。”

他顿了顿,目光里泛起一丝复杂的东西:

“那批学生,后来去了哪儿?有的去了戈壁滩,有的去了大西南,有的去了深山老林里的研究院。一去就是几十年。有些人,我这辈子再也没见过。可我知道,他们在那儿,在做着国家需要他们做的事。

钱振华听着,心里那股热血,渐渐烧得更旺了。

“所以,”校长抬起头,看着他,“咱们办这个少年班,不是为了培养几个‘神童,不是为了给学校脸上贴金。是为了给国家培养那些能挑大梁的人。”

他从抽屉里抽出一张空白的公文纸,摊在桌上,拿起钢笔,在那张纸上写下几个字:

“关于设立科学技术大学少年班的初步构想”

写完了,他抬起头,看着钱振华:

“振华同志,这件事,你牵头。陆怀民将是少年班的第一个学生,也是我们探索少年班培养模式的开始。精密机械系、教务处、科研处,该协调的协调,该跑腿的跑腿。一个月之内,我要看到一个完整的方案。

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